Buenos
días, en primer lugar vamos a corregir los ejercicios 1 y 2. Si el
ejercicio está bien le ponemos una B; si la solución del ejercicio
no es la misma lo repaso e intento hacerlo al lado en rojo/verde para
encontrar el error. En caso de no encontrar el fallo (después de
buscarlo bien) mandar un correo con el ejercicio y el intento de
corrección al correo (SIEMPRE indicando el nombre, clase y
materia en el asunto).
Soluciones
1.
a)
28.350.000
b)
143.000.000
c)
2.700.000.000
d)
16.000.000.000
e)
1.500.000.000.000
f)
15.350.000.000.000
2.
a)
25.000
b)
7.000
c)
40.000
d)
99.000
Si
encuentro un error debo fijarme muy bien y apuntar el ejercicio
(sin las soluciones) en una hoja para hacerlo (sin mirar) el lunes
que viene.
Corregimos
ahora el ejercicio 3.
a)
14
b)
2
c)
9
d)
7
e)
1
f)
11
g)
0
h)
12
Igual
que antes: Si el ejercicio está bien le ponemos una B; si la
solución del ejercicio no es la misma lo repaso e intento hacerlo al
lado en rojo/verde para encontrar el error. En caso de no encontrar
el fallo (después de buscarlo bien) escribidme en la tarea del classroom.
Si
encuentro un error debo fijarme muy bien y apuntar el ejercicio
(sin las soluciones) en una hoja para hacerlo (sin mirar) el lunes
que viene.
Debo
pensar con mucha atención que no he hecho como hemos explicado para
haberme equivocado.
Por
último vamos a corregir el ejercicio 4
a)
Cociente = 127 Resto = 508
b)
Cociente = 308 Resto = 0
c)
349.670
d)
1.313.616
e)
130.194
Por
supuesto no sirve de nada tener el resultado en el cuaderno sin la
cuenta hecha. Una vez corregido igual que en los casos anteriores
vamos a ver la tarea de hoy.
En
primer lugar vamos a hacer otro ejercicio de operaciones combinadas
para practicar:
5.
Resuelve:
a)
30 – 4 · (5 + 2) =
b)
5 + 3 · (8 – 6) =
c)
5 · (11 – 3) + 7 =
d)
3 · (2 + 5) – 13 =
e)
2 · (7 + 5) – 3 · (9 – 4) =
f)
4 · (7 – 5) + 3 · (9 – 7) =
g)
3 · 5 – 3 · (10 – 4 · 2) =
h)
2 · 3 + 5 · (13 – 4 · 3) =
Recordad hacerlo como en el examen. No pongáis solo el resultado ni os saltéis pasos.
En
segundo lugar vamos a hacer algunos problemas. Recuerda que el
resultado es lo menos importante. Sigue los pasos que debemos hacer
SIEMPRE con los problemas:
a)
Apunta los datos a la izquierda (solo datos). Deben estar escritos de
forma operativa y evitar que tengas que volver a leer el problema.
b)
Explica con frases claras sin recurrir a números qué/para qué/ y
cómo vas a resolver cada una de las cosas que te pregunta el
problema. No pongas voy a sumar 30 + 15 o a multiplicar 10 euros por
5 kilos: Explica que vas a multiplicar el precio de los filetes por
la cantidad de filetes que vas a comprar para averiguar cuanto dinero
vas a pagar (por ejemplo).
c)
Por último, realiza de forma ordenada las operaciones que indican tu
planteamiento. No olvides nunca poner que es cada número que usas
(plátanos, Kg, euros) para no perder el rastro de lo que estás
haciendo y ver si el resultado se ajusta a lo que buscas.
d)
Indica el resultado recuadrándolo o subrayándolo. Si es posible
hazlo con una frase : “Voy a pagar 18 euros por los filetes”
e)
Una vez acabado tómate un momento para ver si el resultado que has
obtenido es razonable. Es “raro” que si vas a comprar 1 Kg de
filetes pagues 300 euros o 3 euros; es posible que te hayas
equivocado. En este caso repasa con cuidado el planteamiento y las
cuentas.
Por
hoy vamos a hacer solo dos problemas sencillos pero esfuérzate en
hacerlos como llevamos explicando todo el curso.
7.
En una finca de Ayamonte hay caballos, vacas y gallinas. En total
hemos contado 714 patas, 168 cuernos y 137 picos. ¿Cuántos caballos
hay en la finca?
Por
hoy esto es suficiente. Como siempre mandadme al correo las fotos de
los ejercicios y, en caso de haberlas, de las correcciones de los
ejercicios de ayer. Un saludo y ¡muchos ánimos!
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